Оклады учителей ниже МРОТ, а достойная зарплата — только за счёт переработок. Останина бьёт тревогу

422 учителя из 60 регионов взмолились депутатам: оклады ниже МРОТ, а чтобы выжить, приходится работать на две ставки. Останина требует от Кравцова разбора, но пока даже в Госдуме признают: педагоги выгорают и бегут из школ.
В Телеграм-канале «Кровавая барыня» сообщается о коллективном обращении педагогов из 60 регионов России в комитет Госдумы по делам семьи. Как пишет канал, поводом послужили жалобы учителей на оклады ниже минимального размера оплаты труда (МРОТ).
Глава комитета Нина Останина направила официальный запрос министру просвещения Сергею Кравцову с просьбой разобраться в системе начисления базовой зарплаты и стимулирующих выплат. Этому предшествовало коллективное письмо 422 педагогов из 60 субъектов РФ, которое инициировала, согласно каналу, Б. Т. Абулова.
В обращении Останиной, как передаёт источник, говорится:
«Согласно представленным инициатором коллективного обращения Б.Т.Абуловой сведениям, в значительном числе регионов должностные оклады педагогических работников устанавливаются на уровне ниже регионального минимального размера оплаты труда (МРОТ). Достижение совокупного дохода на уровне не ниже МРОТ фактически обеспечивается за счёт выполнения педагогами дополнительной работы – совмещения должностей, увеличения учебной нагрузки, ведения внеурочной деятельности и иных форм переработки».
Депутат Останина обращает внимание министра на то, что из-за такой системы учителя вынуждены работать с систематическими перегрузками. Это, по её оценке, ведёт к профессиональному выгоранию, снижению качества образования и массовому уходу людей из профессии.
В приложении к коллективному обращению, как отмечает канал, приведены суммы базовых окладов. Если не считать Москву, Санкт-Петербург и Московскую область, базовый оклад педагогов не превышает 25 тысяч рублей. В Подмосковье ситуация несколько лучше — 29 тысяч, в Москве и Санкт-Петербурге — 67 и 64 тысячи соответственно.
В своём запросе Останина попросила Кравцова провести федеральный мониторинг системы оплаты труда педагогических работников в регионах. Особое внимание, по её словам, следует уделить соотношению базовой части зарплаты (оклада) и стимулирующих или компенсационных выплат. Также депутат предлагает проанализировать региональные методики формирования оплаты труда, чтобы исключить систематические переработки, необходимые педагогам для того, чтобы зарабатывать не меньше МРОТ.




















Написать комментарий