Как мозг на самом деле учится говорить
Комментарии
*
Новое исследование McGill University и Yale показало, что обучение речи и её запоминание зависят в первую очередь от слуховых и сенсорных зон мозга, а не от моторных областей, отвечающих за движения рта и языка.
Когда учёные временно «выключали» разные зоны мозга с помощью магнитной стимуляции, нарушение слуховой и соматосенсорной коры сильно ухудшало сохранение новых речевых навыков, в то время как отключение моторной коры почти не влияло.
Вывод: обучение и запоминание речи в большей степени сенсорное, чем моторное. Мозг больше полагается на то, как звучит и ощущается речь, чем на точные команды мышцам.
Долгое время считалось, что обучение речи — это в первую очередь тренировка моторных навыков: мозг запоминает, как двигать языком, губами и гортанью. Исследователи из McGill University и Yale School of Medicine опровергли эту привычную картину.
Это открытие может изменить подходы к реабилитации речи после инсульта и развитию технологий мозг-компьютер.
Источники: McGill University. "New brain study reveals speech learning works differently than we thought." ScienceDaily (23 июня 2026).
Rao N. et al. "Sensory basis of speech motor learning and memory." Proceedings of the National Academy of Sciences (2026). DOI: 10.1073/pnas.2525468123.
Спасибо, что читаете «Капитал страны»! Получайте первыми самые важные новости в нашем Telegram-канале или вступайте в группу в «ВКонтакте» или в «Одноклассниках»
Комментировать (без регистрации)
*
Написать комментарий