Робототехника - с детского сада

В Пензенской области по инициативе губернатора Василия Бочкарева изучение робототехники ведется в школах и детских садах

Реализация проекта по робототехнике началась в 2011 году. Сегодня в проекте участвуют более 60 школ области.

У пензенских детей уже есть первые победы. На межрегиональном этапе Всероссийского робототехнического фестиваля «Робофест», проходившем в Нижнем Новогороде в декабре 2013 года, команда Пензенского региона завоевала одно первое, два вторых и одно третье место. В 2014 году для дальнейшей реализации проекта Министерство образования приобрело еще 69 комплектов робототехники.

В конце прошлого года в Пензе состоялись III областные соревнования учащихся по робототехнике. В них приняли участие уже более 150 команд из образовательных учреждений области. В программе соревнований было 5 довольно сложных категорий: «Траектория», «Гонки по линии»(lite), «Биатлон», «Шагающий робот», «Битва роботов». Однако ребята успешно справились с заданиями.

«То что мы сегодня увидели, это результат кропотливой работы, которую проделали за последние несколько лет,-заметил тогда в беседе с вашим корреспондентом губернатор Пензенской области Василий Бочкарев.-Думаю, мы на правильном пути. Теперь мы должны пойти с роботами в детские сады».

По правде говоря, заявление губернатора про детские сады вызвала некоторое недоумение. Роботы и детский сад? Они и для многих взрослых-китайская грамота. А тут дошколята…

Между тем- с нового года робототехника и в самом деле пришла в детские сады. В январе в городе Пензе на базе Центра молодежного инновационного творчества «От идеи до модели» начала свою работу творческая группа «Робототехника» в детском саду». Участники группы разработали программу «Умные игрушки». Она направлена на обучение детей старшего дошкольного возраста навыкам робототехники. Обучили педагогов: ознакомили с деталями конструктора «HUNA», механическими устройствами, вариантами соединения узлов и деталей. Сегодня в четырех дошкольных учреждениях начались занятия. Пока в «пилотном режиме». А вообще планируется внедрение робототехники во все детские сады города Пензы и области.

Силами ученых и специалистов Института регионального развития Пензенской области разработан масштабный проект «Образовательная робототехника».

"Это инструмент, который закладывает прочные основы системного мышления, интеграция информатики, математики, физики, технологий, естественных наук с инженерным творчеством,-говорит первый проректор института, кандидат педагогических наук Елена Купецкова.-Согласно проекту, в 2015-2016 годах мы обеспечим все образовательные учреждения методическими материалами, обучим педагогов".

Добавим, что проект предполагает создание ресурсных центров по образовательной робототехнике в каждом муниципальном районе.

"Необходимость внедрения робототехники продиктована временем,-говорит Василий Бочкарев.- Достаточно задаться вопросом: почему сегодня образовался дефицит инженеров и конструкторов в реальном секторе экономики? Ответ на поверхности – в постсоветское время никто не занимался развитием творческих, исследовательских и технических возможностей детей".

А между тем, именно внедрение робототехники на площадки детских садов, школ и кружков является важным направлением в процессе подготовки кадров для инженерно-технических специальностей. Кроме того, технические виды творчества позволяют сделать обучение интересным, а также способствуют воспитанию активных, увлеченных своим делом, современных людей, которые будут обладать нешаблонным мышлением.

Перед нами стоит очень важная задача - максимально вовлечь детей и молодежь Пензенской области в инновационную деятельность и инженерно-техническое творчество. Повышенный спрос на специалистов технического профиля обусловлен активным внедрением высоких технологий во все отрасли жизнедеятельности:в образование, научные проекты, здравоохранение, военную сферу, в промышленность.

Сегодня мы воспитываем подрастающее поколение: поддерживаем рационализаторские идеи и предпринимательские качества, а также приобщаем к инновационным разработкам и производствам, что позволит в будущем создавать высокотехнологичные предприятия за счет собственных интеллектуальных ресурсов.